使用说明：
1.建议教师在第4 周、第10 周和期末前分别组织针对学生的问卷调研；
2.各位教师可从我们提供的问题中自行选择相关问题，也可以自拟问卷；
3.问卷可直接用PPT 的形式呈现，也可以印制成纸质文本。

一、学生发展
知识与技能
我在这门课中学习了很多时事材料。
我掌握了相关领域中的核心概念或定理。
我学习了如何在新情境中应用所学定理。
我学习了本门课程的主要知识点与核心思想。
我提高了解决实际问题的能力。
我提高了创造力。
我在与人清楚交流该门课程内容方面有所提高。
我在围绕该门课程进行原创性研究方面有所提高。
我对课程相关领域的研究更有鉴赏力。

兴趣
我对课程内容更感兴趣了。
我对学习相关领域知识更有热情。
我有兴趣阅读更多的与课程相关的读物。
我有兴趣课后与别人讨论课程相关内容。
我打算选修与本门课程相联系的其它课。

态度
我积极地参与了本门课程教学过程。
我在课堂上发展了领导力。
我在课堂上认识了新的朋友。
我学会了欣赏别人的新观点。
我对自己从前的想法进行了重新思考。

自我
通过这门课程我对自己有了更多了解。
我能更好地认识自身存在的问题。
我的责任心得到了增强。
我对自己的兴趣和才华有了更清楚的认识。
我对自己更有信心。

职业技能
我增强了相关职业所需技能。
我了解了相关职业中的机会所在。
我对相关职业的要求有了清楚的认识。

二、教师水平
教学技能
教师讲解清楚。
教师善于举例。
教师在讲授中强调了重点。
教师教学有热情。
教师采用一种有趣的方式讲授。
教师看起来是享受教学的。
教师看起来对所教学科知识掌握较全面。
教师看起来对很多领域的知识都有所掌握。
教师不会被学生意外的发问搞糊涂。
教师善于观察学生的反应。
教师能感受到学生课业中的困难。
教师教学难度与班级学习水平一致。

支持
教师态度友好。
教师具有包容性和灵活性。
教师在课堂中营造了好的氛围。
教师尽可能地回应学生的问题。
教师尊重学生。
教师鼓励建设性批判。
教师愿意在课外接触与帮助学生。

互动
学生经常能表达自己的观点。
课堂讨论也是这门课的价值所在。
学生在课堂上能自由的表达不同观点和发问。

反馈
教师给学生提出能推进学习的具体建议。
教师会让学生知道什么时候学生做的好。
教师让学生能了解他们自己的进步。

组织
教学的一切都是按照计划进行。
教师很好地利用了课堂教学时间。
教师看起来每节课都经过了精心准备。
教师清楚解释过教学目标。
作业要求与评分标准一开始就很明确。

难度
对于所获学分来说作业量是合适的。
本门课程的参考资料数量是合理的。
教师对学生高标准严要求。
教师对课程设定的难度对学生能起到激励作用。

三、课程要素
助教
助教总的说来是一位好教师。
助教激励我做到最好。
助教工作效率高。
助教表达清楚。
助教有热忱。
助教看起来对所教学科知识掌握全面。
助教善于观察学生反应。
助教很友好。
助教教学部分，学生能表达自己的观点。
助教会让学生知道什么时候他们做的好。
助教为教学活动制定详细计划。
助教在规定时间里要求学生完成的比学生能够完成的要多。
助教对学生高标准严要求。
助教对学生论文、考试、作业的评估是公平的。

写作
写作练习看起来是经过精心设计的。
写作练习能激发学习兴趣。
写作练习促使学生思考。
写作练习有清楚明确的指导语。
学生完成写作练习所需投入的时间和精力是合理的。
写作练习与课堂讲授内容是相关的。
写作练习的评分是公平的。
写作练习的批改是及时的。

阅读练习
阅读练习看起来是经过精心设计的。
阅读练习能激发学习兴趣。
阅读练习促使学生思考。
学生完成阅读练习所需投入的时间和精力是合理的。
阅读练习与课堂讲授内容是相关的。

实验
实验是课程中有价值的部分。
实验教学看起来是经过精心设计的。
实验教学能激发学习兴趣。
实验教学促使学生思考。
实验教学有清楚明确的指导语。
实验教学要求学生投入的时间和精力是合理的。
实验教学与课堂讲授内容是相关的。
实验报告的评分是公平的。
实验报告的批改是及时的。

教科书
教材选的很好。
教材易于阅读和理解。
教材对问题的阐述全面透彻。
对于本门课程来说选用一本教材是有必要的。

多媒体
教学中播放的影音资料是有价值的一部分。
教学中使用的影音资料能激发学习兴趣。
教学中使用的影音资料对学习有帮助。

考试
考试内容覆盖了课程中的重要方面。
考试内容覆盖了阅读练习的内容。
考试内容覆盖了课堂讲授的内容。
考试内容以有创造力的形式呈现，要求学生具有原创性思维。
考试的题量与难度是合理的。
考题的表达很清楚。
考试的评分是仔细和公平的。

评分
评分公平公正。
评分标准有清楚说明。
教师对于优劣有明确说明。

四、学生责任
我努力将课堂所学与现实相联系。
我按时上课。
我抓住课堂上的每个学习机会。
我在学习过程中形成自己的学习方法。
我帮助其他同学学习。

五、开放式问题
请评价一下这门课的教学质量。
教师如何能改进这门课的教学？
你最喜欢这门课的地方是？
你最不喜欢这门课的地方是？
在讲授方面你认为需要改变的是？
在阅读练习方面你认为需要改变的是？
在讨论环节你认为需要改变的是？
在考试环节你认为需要改变的是？
在实验教学环节你认为还可以作什么改进？
本门课最有价值的部分是？
本门课最没有价值的部分是？